פתיחת השיעור
נשאל – מהן, לדעתכם, התכונות של תלמיד/ה טוב/ה?
נרשום את תשובות על הלוח.
נבקש מהתלמידים לתאר בדימוי את התלמיד/ה הטוב/ה: תלמיד/ה טוב/ה הוא כמו....
נרשום את הדימויים על הלוח.